对少儿编程的看法：少儿编程哪个网课好?

少儿编程哪个网课好?

1.儿童学习编程课程，更多的是学习编程思维，这种思维不一定体现在乐高机器人上面，形式多种多样，这种形式并不局限某个年龄段；

2.确定了教学目标，课程主题相对变的不重要，重要的在于教师如何讲解，以学生能够理解吸收的教师方式来让学生掌握，重点在于教师如何授课；

3.现在是人工智能爆炸的时代，如同当年计算机要从娃娃抓起一样，几十年前学习计算机几乎都是成年人，但是如今都已经普及到儿童了，所以编程也应该从娃娃抓起，现在风生水起的各种少儿编程课已经说明这一点，市场需求很大；

4.从小学习，有助于学生起跑线较高，相对同龄人群更加突出，从小培养学生的编程兴趣和思维，对于今后的升学等有帮助。

5.少儿编程哪个网课好?其实编程在以科学为主的世界里无处不存在，儿童学习编程课不是早不早的问题，而是如何教的问题，这种思维应该作为教学的总结方法之一。

对少儿编程的看法存在的误区：

1.学生连最基本的知识都没有掌握，认为学习编程相当于揠苗助长，只是部分商家盈利的噱头，迎合部分家长的虚荣心而开设的课程；

2.少儿编程编程课程中模型和程序都不是学生自行设计，学生只需要掌握几个按钮开关即可，类似遥控赛车而已，学生无法掌握其中的知识点和教学内容；

3.幼儿/低龄儿童更多的是以基本认知、人文概念、空间方位和基本礼仪为主，而不是过高过多的脱离他们的认知实际，单纯的为了让家长孩子开心而失去教育的本来目的

4.大部分编程课程只不过借着编程、STEAM等目前流行的高大上的口号，蹭热度，实际上却从事着只能算简单的思维逻辑锻炼的小游戏

5.很多老师自身都不懂何为编程、何为逻辑，却教导很多幼儿/低龄学生从事编程课程，不仅是对学生不负责，更加是对教育的不负责，还脱离了学生童年阶段本该童真的天性，是一种变相的应试教育。

总结：学习任何内容都是这样的，开始入门的时候很简单，学习起来也很从容，但这仅仅是皮毛，到真正有用的地方肯定需要努力学习，总会有遇到困难的时候，尤其是编程。如果不懂让孩子坚持，轻而易举的就放弃，美其名曰尊重孩子，克服偷懒，鼓励孩子克服困难继续学习。每个高手的额头上都写着努力二字。

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