无数的事实在告诉我们，兴趣真的可以左右一个人的方向和发展瓶颈。然而，绝大部分人对于“兴趣”二字，存在着很大的误区，认为兴趣是天生了，而不是被开发出来的。
他们的理由是，你看哪一个大佬不是从小就对编程感兴趣?从小就开始学编程的?乔布斯11岁、扎克伯格10岁、特斯拉创始人马斯克10岁就对编程产生了浓厚的兴趣。
他们隐藏了很多事实，让你对兴趣产生了偏差，认为兴趣是天生的。乔布斯从小就生活在硅谷附近，邻居都是惠普公司的职员，扎克伯格的父亲从小就开始教扎克伯格编程，并为他聘请名师，马斯克爱上编程，也都得益于父亲的启发。
兴趣是成功的基础，而兴趣，并不是天生就有的，而是靠后天开发的。那么，我们该如何对编程产生兴趣，从而服务于学习编程呢?
如何培养孩子的编程兴趣
1.学习驱动力
举一个简单的例子：小时候写寒暑假作业，我们知道早写早轻松，也知道只要作业完成了，基本上是想干什么干什么，大人不会太多的干涉。然而知易行难，大部分人还是选择先玩后写，寒暑假时间很长，写作业并不是一件很紧急的事。
等到快开学的时候，才意识到，如果作业不做，就会得到老师的批评，甚至还有请家长的风险，写作业已经成为了一件不得不做的紧急事，我们才开始行动了。紧急or不紧急，在我们的心里是有排期的。我们要做的，只是将学习编程这件事的紧急程度提高。
怎么让自己认为学编程，真的很紧急?
学习的驱动力，由两方面组成：动力和压力。给自己绘制一张图，列出自己不得不学习编程的动力和压力因素。
让自己明白了学编程是必须马上做，现在做的事情后，就容易产生一个良性的结果。有了学习的驱动力，是远远不够的，如果落实不到执行，这一种图表就没有意义。
2.分解目标
目标不能实现，很大程度归咎于没有对目标进行分解，长期的目标显得那么望尘莫及，而如果我们将长期的目标，分解成多个短期目标，实现的难度就会大大的降低。
管理学之父德鲁克曾提出一种分解目标的方法-逐级承接分解法，这一方法可以将目标进行分解，从而提高实现目标的成功率。
作为编程初学者，我们并不知道要学那些知识，更不知道学习这些知识需要多长的时间
首先，我们需要查看对应课程的学习路径，了解所有需要学习的内容。
其次，试学几个小节，方便我们根据自己的学习能力，确定学习目标(比如小码王的视频教程、图文教程)。
需要注意的是，制定学习目标时，一定要低估自己。很多同学喜欢制定一些看似很宏伟的目标，每天能学两个小时，这两个小时的学习极限是十个知识点，于是就给自己制定每天10个知识点的学习目标。
有了学习的驱动力，也有了一个可被分解的目标，还远远不足以建立“兴趣”，也许你还处于“被迫式”的学习窘境之中，没有关系，接下来的两个步骤，将会让自己爱上学习编程。
3.即时反馈系统
每按下一个按键，系统就会立即给予回应，每放出一个技能，都可以看到一个敌人倒下，还能听到独特的技能音效等等。反观现实生活中，几乎不存在这样的反馈系统。
在生物学中，生态系统有一个天然的、稳定的反馈机制，值得我们研究和学习。要维持整个生态系统的平衡，大自然采取了两种不同的方式，第一种是让生物的种群数量增加，并具有多样性，保证不会因为物种太过单一而失衡，这属于正反馈。
第二种是通过各种方式制约生物种群的发展，减缓系统内部的压力，这属于负反馈。正反馈和负反馈，让整个生态系统维持数千万年的平衡，并且处于不断的进化中。
学习编程也是如此，我们需要建立这两种反馈方式，让自己在不断学习新知识的同时，不至于失去兴趣。
学习编程不是一蹴而就的事情，需要孩子和家长日积月累的付出和努力，只有一步一个脚印的付出，未来才能走的越来越远。小码王立志陪伴3-16儿童青少年学习编程，不论任何时候你们回头看我们都在。点击下方获取试听课程，让我们看看编程值不值得花大力气培养孩子学习。
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