少儿编程培养孩子思维能力，孩子该如何实现自我？-小码王

研究表明，6岁以上的孩子好奇心强，而且动手能力最强，这个年龄阶段的孩子大脑思维活跃，对于世界是充满好奇的，倘若能够接触到编程，了解信息技术相关知识，可以激发孩子的创造力。我们知道少儿编程可以培养孩子的思维能力，那么孩子在学习时又该如何实现自我呢？我们一起来听听小码王的少儿编程老师怎么说。

在这个科技时代中，孩子们对智能手机，平板电脑的使用驾轻就熟。而除了成为种种科技产品的被动消费者之外，他们应该看到科技背后的世界，真正去了解周围的事物，甚至掌握创造未来生活的主动权。而这一切都与编程有关。编程像是一种科技语言，它可以通用于整个世界，因为科技没有国界。21世纪科技在生活中扮演的角色日益重要，编程也广泛应用于各行各业，帮助人们将工作任务化繁为简。

少儿编程是图形化编程语言，把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。符合孩子的成长发展特点，而且易于操作掌握。少儿编程带给孩子的不仅仅是一门技术，更是多方位全体系的能力和思维培养。

现在我们把少儿编程定义为一种通识教育，大众化的教育。这已经是不争的事实。CodeMonkey创始人Yishai Pinchover认为，“尽管孩子们未来的事业可能和编程不沾边，但通过编程学习到的“化复杂为简单”的做事哲学，以及分析、解决问题的能力会让他们受益终身”。美国苹果公司联合创始人史蒂夫乔布斯也曾说过：“这个国家每个人都应该学习计算机编程......因为编程教会你怎么去思考”。

许多孩子看到比较复杂和比较烧脑的程序就望而却步，也有部分孩子虽然掌握了部分编程的语法，却不知如何下手。这些都是因为没有形成系统的编程思维和实战经验。而我们让孩子培养编程思维的目的是让孩子能够独立解决问题。那么孩子该如何培养编程思维，实现自我“转型”呢？

1、独立思考是关键

将一个个大的问题逐步分解成独立简单的小问题，使问题由复杂变简单，由抽象变具体。简言之，编程可以将一个问题清晰具体地描述出来，并将问题的解决方案表示为一个信息处理的流程。整个过程都需要孩子自己独立设立问题，独立思考解决方案。由起点到终点的过程，都是需要自己去探索发现。在编程的过程中，独立思考并将问题解决也会带给孩子满足感和成就感。

2、兴趣是最好的老师

目前国内许多孩子都存在能动性不强、主动性差的现象，很多家长都很焦虑自己的孩子为什么不爱学习、学习积极性不高。这是因为国内大多数孩子在最初接触知识的时候没有建立正确的学习思维，而是将学习作为一项任务。因此，培养学习兴趣则成为重中之重。所以从小学习编程，可以让孩子在编辑一个系统程序的过程中建立有序思维，对于抽象思维和逆向思维能力的培养很有帮助；通过编程的转化模式，逐步建立孩子的图形化思维，最终达到独立解决问题的能力。

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