少儿编程属于学科还是非学科？

近几年，少儿编程十分火热，作为人工智能时代的新兴科目，少儿编程成为许多家长提升孩子思维与能力不二之选。然而“双减”意见落地，除教培行业外，也受到了家长们的热切关注。备受家长青睐的少儿编程究竟属于学科还是非学科？是否影响孩子的下一步学习计划？

关于这一点，教育部去年7月29日下发的《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》作出了解答。这意味着，少儿编程教育及软件编程教育作为信息技术教育的分支体系，都将依照非学科类进行管理，周六日、节假日及寒暑假均可正常开课。

国家一直以来对非学科类的素质教育持鼓励、支持态度，希望通过规范化管理，进一步促进非学科类培训健康稳定地发展，以保证非学科类培训机构在家庭、学校、社会协同育人中充分发挥其优势作用，为培养青少年科学素质提供更多、更优选择。

信息技术教育是实施素质教育的重要组成部分，着力从基础培养，要以发挥学生的创新精神和实践能力为重点，现在及未来都将是国家重点关注的非学科领域。少儿编程无论作为信息技术教育的分支体系，还是作为人工智能时代发展的桥梁，都是孩子素质教育提升的重中之重。从目前国际科技竞争形势和高等教育人才需求变化也可以看出，国家对该领域人才求贤若渴。

在国家越来越多有关编程教育的政策出台时，越来越多的小朋友加入编程学习的队伍时，你想让孩子做一个旁观者还是参与者呢？孩子用独特的视角去思考问题，提出和过去与众不同的、新颖的解决方案，并实现想要达成的结果，通过不断地实践与累积，孩子独有的创新思维也会慢慢诞生并且茁壮生长。

从小就掌握编程技能的孩子，在就业时比别人多一份胜算，以后进行职业转换时多一份选择，这些都可能影响孩子的职业生涯。希望家长们能尝试让孩子接触和学习编程，让我们的孩子拥有一个更好的未来。

本文来源：腾讯新闻  · 一只风口上的猪