1、首先，机器人学习与少儿编程的学习方向不同
机器人学习不等同于编程学习。机器人是综合性学科，而编程是基础学科。机器人学习会调用编程模块，而编程学习是一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。学习的是两个不同的方向，这也是编程学习和机器人学习的主要区别。机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人。课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成，往往硬件知识的比重会多于编程知识。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。而编程知识的学习范围受限于选择的机器人，毕竟学习编程在机器人编程课程中只是为了让所选择的机器人运作起来而已。
2、目前大多数机器人编程课程教授的编程知识是图形化编程相关的。而实际上高级的机器人需要非常扎实的编程基础才可以进行操控，但是这种编程基础是很难通过学习初级机器人和零碎的编程知识建立。少儿编程是软件学习以软件为主硬件只是作为辅助，拥有由浅入深的体系，而机器人或者乐高都是以硬件学习为主。就拿少儿编程来说，学习计算机科学是基础，机器人学习只是一个很小的领域。打好少儿编程的基础，可以学好机器人。没有基础，便难以控制好机器人。
3、少儿编程也是趣味横生的。运用生动易懂方式讲解优化算法的题型。独创的运用模块和写程序随时互换的形式，巧妙的过渡，在兴趣盎然的环境中学到编程最精深的算法，语法和逻辑。
可视化模块拖拽的方式，自主创新的核心内容和体系，可以启蒙孩子的编程思维，培养孩子的编程学习兴趣，帮助他们理解和掌握编程相关的基本概念，如事件、条件、循环等。完成图形化编程的学习后，少儿编程课程还会提供高级编程语言如Python和C++等的学习。而这些语言的学习涵盖编程语言的逻辑、算法、语法和结构等方方面面，让学生去探究计算机编程的本质。
4、机器人学习是对多学科知识的综合研究。学生需要在机器人项目实施过程中应用数学、物理、工程、力学、电子学、计算机、通信、生物学等多学科知识。许多学生只能学习其中的皮毛，却不能从皮毛中吸取精华。少儿编程的程序设计是从浅到深，从拖动视觉模块到逐步学习到程序设计，学生们都很容易入门。必须说的是，机器人学习在中国非常流行，因为机器人设备非常有趣，而且很容易使用。孩子给机器人一个小指令。它可以唱歌和跳舞，可以给孩子特别大的感官上的满足。他们带来巨大的成就感，当然他们会学到一些东西。虽然让机器人按照规定的规则移动或运行是非常有成就感，但机器人学习的要求非常高，是一种综合性的硬件加软件学习。
机器人是很难学到精髓，很多只是学皮毛，真正的核心是基于软件编程技巧的运用，并且机器人成千上万的价格，不如拿电脑去学习编程来的实惠。
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